こんなふせんがあります。
困った顔をしています。
しかしこれは上にキリトリ線が入っていて、
この眉毛は取れるんです。
取ってみるとこんな感じになります。
「困った…」という顔から
「おおっ！」みたいな顔になります。
これをテキストの練習個所に貼るんです。
家で練習したらこの眉毛を切り取って
「おおっ分かった！」という顔にしといてね。と。
これがなかなか効果ありで、
子どもたちの練習量がアップしました。
お母さんからこんなメッセージを頂くほどです。
インパクトと楽しさは抜群にあります。
しかも、テキストから付箋が飛び出てると、
宿題をやらなきゃ！という意識にもなるみたいです。
子どもたちのやる気をひっぺり出すのに
これさえやっとけばいいなんていう
魔法の方法はありません。
だからこそ、こういった小ネタを挟んでいます。
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オリジナル教材を作っており、
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すべてのページをPDFにするのは大変なので
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『ぴあのどりーむ』を使っている先生！
あの本の第3巻の14番ってとても難しくないですか？
ウチの生徒たちは、あそこで足踏みする子が多いです。
多分理由は…
ぴあのどりーむは中央ドから上下に広がっていくテキスト。
ドから始まって、レが出てきて、シが出てきて…と、
ゆっくり進んでいるのに、
右手のソが出てくるのが、2巻の13番。
そのまま右手はド～ソしか使われないのに、
突然、3巻の14番でラ～レが出てくる！
しかも左手も加線のレが出てくる！
しかもト長調に変わる！
こういった突然の変化に
戸惑う子が多いのではないかと思ってます。
そこで、その14番に入る前の
準備教材を作りました！
他の教材等は
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今回は「作曲」の教材です。
幼稚園児から使えます。
私の教室では「作る」というカリキュラムに
重きをおいています。
それは自分だけの曲を作るという
楽しさを知ってもらいたいという他にも、
・音符を書くことによって譜読みに強くなる
・左手の音を考えることでハーモニー感を養う
・音楽理論をムリなく実践的に学べる
といった効用があります。
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譜面をスラスラ読むために、
ソルフェージュはとても有効。
しかし市販のソルフェージュ教材って、
“中央ド”付近のものばかり・・・
もちろん歌える音域に合わせているのでしょうが、
【譜読み】という目的を思えば、
高い音符や、低い音符も
スラスラ読めるようになって欲しい。
だったら、記譜は高いまんまで、
オクターブ下で歌えばいいんじゃない？
ということで、
そんな教材を作ってみました。
単純に、
「高い音符（低い音符）で歌ってね～」
というだけのものですが、
そういった教材が無かったので、おもしろいかなと。
ソルフェージュ自体は、
子どもたちも飽きやすい課題の一つだと思うので、
ト音記号とヘ音記号を合体させたりと、
ゲーム感覚も取り入れてみました。
ご使用になりたい方はPDFにてご送付しますので、
dadadada555533@yahoo.co.jpまでご連絡下さい。
注：お名前すら名乗らない方には
ご返信致しかねますのでご理解下さい。
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今回は「メトロノーム課題」です。
何故か壊滅的にメトロノームに合わせられない子
…っていますよね？
そういった子に向けてつくりました。
実はせっかく作ったこの教材、
最後まで使用したことがありません。
何故かというと、最後まで使わずとも、
メトロノームに合わせられるようになっているからです。
だいたい2ヶ月間くらいレッスンのみの時間で5分くらいやれば、
テキスト曲もメトロノームに合わせて弾けるようになってます。
それくらい効果がとても高いです。
むしろウチの生徒だけに効果があるのか、
どこの生徒さんにも通用するのか
私が知りたいぐらいです。
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